Indonesia tidak kekurangan praktik baik dalam penyelenggaraan pendidikan. Di banyak satuan pendidikan, baik negeri maupun swasta, tumbuh beragam inisiatif yang menjawab tantangan pembelajaran secara nyata, mulai dari komunitas belajar guru, pengembangan kepemimpinan sekolah, hingga pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Persoalan yang lebih mendasar bukanlah ketiadaan praktik baik, melainkan bagaimana kekuatan yang sudah ada di berbagai satuan pendidikan dapat dipertemukan secara tepat dengan kebutuhan yang dirasakan sekolah lain.

Studi yang dilakukan Article 33 Indonesia bersama Foreign, Commonwealth & Development Office (FCDO) menemukan adanya kesenjangan dalam proses mempertemukan kebutuhan tersebut. Sebagai contoh, satuan pendidikan kerja sama (SPK) memiliki pengalaman, sumber daya, dan jejaring tertentu, dan sebagian di antaranya ingin berkontribusi lebih luas, tetapi belum selalu memahami kebutuhan konkret satuan pendidikan negeri. Di sisi lain, satuan pendidikan negeri memiliki praktik baik dan pemahaman konteks yang kuat, sekaligus kebutuhan untuk belajar, namun dukungan yang datang kadang belum menjawab persoalan yang paling mendesak bagi mereka.

Dalam acara ini, Article 33 Indonesia akan mendiseminasikan temuan studi mengenai kemitraan dan pembelajaran lintas satuan pendidikan. Acara ini diharapkan membuka ruang bagi satuan pendidikan untuk mengurai kekuatan, kebutuhan dan kontribusi yang dapat mereka bagikan, dan menggali peran pemerintah sebagai penjembatan.

Narasumber:
– Salsabila Kusumawardani (Peneliti, Article 33 Indonesia)
– Ema Mardiah (Kepala Sekolah, KB Istiqlal)
– Samuel D. Effendy (Kepala Sekolah, SMP Bina Bangsa School Pantai Indah Kapuk)
– Aisha Sabila (British Embassy Jakarta)
– Eko Susanto (Sekretaris Ditjen PAUD, Dikdas, dan Dikmen, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah) *dalam konfirmasi

Thumbnail foto: Jenna Brughart/Unsplash